Kaşif Çocuk’ta Yeni Kayıt ve Oryantasyon Süreci Nasıl İşliyor?

Okula başlama süreci hem çocuklar hem de ebeveynler için yeni bir deneyimi beraberinde getiriyor. Kaşif Çocuk, İyice Hisset Psikolojik Danışmanlık Merkezi iş birliğiyle yeni kayıt ve oryantasyon sürecini 3 aşamada yürütüyor. Peki bu sistem nasıl işliyor, ebeveyn kaygısı neden değerlendiriliyor ve çocuğun okula uyumu nasıl destekleniyor? Sürecin ayrıntılarını İyice Hisset Psikolojik Danışmanlık Merkezi Yöneticisi Uzman Nöropsikolog ve Hipnoterapist Mehmet Yılmaz anlattı.

Kaşif Çocuk’ta yeni kayıt yaptıran bir aile için oryantasyon süreci nasıl başlıyor?
Oryantasyonu yalnızca çocuğun okula geldiği ilk gün başlayan bir süreç olarak görmüyoruz. Aslında yeni kayıtla birlikte aileyi de sürece dâhil ediyoruz. Kaşif Çocuk ile yürüttüğümüz çalışmada yeni kayıt ve oryantasyon sürecini 3 aşamada ele alıyoruz. İlk adımdan itibaren hem ebeveynin sürece hazırlanmasını hem de çocuğun okulla sağlıklı bir bağ kurmasını desteklemeyi amaçlıyoruz.

Peki 3 aşamalı sistemin ilk aşamasında neler yapılıyor?
İlk aşamamız bilgilendirme. Yeni kayıt yaptıran velilerimize ulaşıyoruz ve İyice Hisset Psikolojik Danışmanlık Merkezi’nin süreçteki rolünü, rehberlik çalışmalarının nasıl yürütüleceğini ve oryantasyon döneminde kendilerini nelerin beklediğini anlatıyoruz. Ailenin süreci önceden tanımasının önemli olduğunu düşünüyoruz. Çünkü ebeveyn neyle karşılaşacağını bildiğinde çocuğuna da daha sağlıklı şekilde eşlik edebiliyor.

İkinci aşamada ebeveynlere bir kaygı testi uygulanıyor. Bunun amacı nedir?
Her ebeveyn çocuğunun okula başlama sürecini farklı yaşıyor. Bazı ebeveynler bu dönemi daha rahat geçirirken bazılarında ayrılığa veya çocuğun okula uyum sağlayıp sağlayamayacağına ilişkin kaygılar daha yoğun olabiliyor. İkinci aşamada ailelerimize Ebeveyn Kaygı Testi'ni gönderiyoruz. Elde ettiğimiz sonuçlar doğrultusunda ailenin sürece yaklaşımını değerlendiriyor ve aileyle kuracağımız iletişim ile rehberlik yaklaşımımızı buna göre belirliyoruz. Böylece her aileyi kendi ihtiyacı doğrultusunda ele alabiliyoruz.

Ebeveynin yaşadığı kaygı çocuğun oryantasyon sürecini etkileyebilir mi?
Ebeveynin tutumu, çocuğun yeni bir ortama ilişkin algısında önemli bir yere sahip. Bu nedenle bizim için yalnızca “Çocuk okula alıştı mı?” sorusu yeterli değil. Ailenin bu süreci nasıl yaşadığına da bakıyoruz. Ebeveynin sürece hazırlanması ve doğru şekilde yönlendirilmesi, çocukla okul arasında kurulacak bağı da destekliyor.

Üçüncü aşamada nasıl bir yol izleniyor?
Üçüncü aşamada doğrudan çocuğun okula uyum ve adaptasyon sürecini desteklemeye odaklanıyoruz. Ailelerimize bu dönemde dikkat etmelerini istediğimiz üç temel maddeyi, açıklamalarıyla birlikte sunuyoruz. Yalnızca ne yapılması gerektiğini söylemek yerine, bu adımların neden önemli olduğunu ve nasıl uygulanabileceğini de aktarıyoruz. Ardından bu maddeler doğrultusunda çocuğun oryantasyon sürecini aile ve okul iş birliği içerisinde yönetiyoruz.

Bu üç aşamalı sistemle ulaşmak istediğiniz temel sonuç nedir?
Temel hedefimiz oryantasyonu yalnızca birkaç günlük bir “okula alışma” dönemi olmaktan çıkarmak. Önce aileyi bilgilendiriyoruz, ardından ebeveynin kaygı düzeyini değerlendiriyoruz ve üçüncü aşamada çocuğun uyumunu destekleyecek adımları aileyle birlikte uyguluyoruz. Böylece çocuk, ebeveyn ve okulun aynı sürecin parçaları olduğu daha bütüncül bir oryantasyon modeli oluşturuyoruz.

O hâlde oryantasyon sürecine ilişkin ideal yaklaşımı tek cümleyle nasıl özetlersiniz?
Çocuğun okula uyumunun aileden bağımsız olmadığını düşünüyoruz. Bu nedenle önce aileyi tanımak ve sürece hazırlamak, ardından çocuğun okulla güvenli bir bağ kurmasını desteklemek gerekiyor.