Kaşif Çocuk’ta Okula Alışamayan Çocuk Sorunu Yok!

“Okula alışamayan çocuk” kavramına Kaşif Çocuk olarak nasıl yaklaşıyorsunuz?
Biz öncelikle “Çocuk neden okula alışamıyor?” sorusunu soruyoruz. Çünkü her çocuğun okula başlama deneyimi, aile yapısı, kaygıları ve ihtiyaçları birbirinden farklı. Dolayısıyla çocuğu sınıfa bırakıp zaman içerisinde alışmasını beklemek yerine, uyumun önündeki nedeni anlamak gerekiyor. Bizim yaklaşımımızın temelinde de çocukla birlikte aileyi tanımak ve süreci buna göre yönetmek var.

Bu yaklaşım doğrultusunda nasıl bir sistem geliştirdiniz?
İyice Hisset Psikolojik Danışmanlık Merkezi iş birliğiyle 3 aşamalı bir uyum sistemi geliştirdik. Sistemimiz; tanıma ve değerlendirme, okulla bağ kurma ve pekiştirme olmak üzere üç temel aşamadan oluşuyor. Böylece oryantasyonu yalnızca birkaç günlük bir alışma dönemi olmaktan çıkararak ölçülen, planlanan ve takip edilen bir sürece dönüştürüyoruz.

İlk aşamada neden çocukla birlikte ebeveyni de değerlendiriyorsunuz?
Çünkü okula uyum yalnızca çocuğun yaşadığı bir süreç değil. Ebeveynin kaygısı ve okula ilişkin yaklaşımı da çocuğun deneyimini etkileyebiliyor. Bu nedenle ilk aşamada velimizin kaygı düzeyini ve psikolojik ihtiyaçlarını anlamaya yönelik değerlendirmeler gerçekleştiriyoruz. Ardından çocuğumuzu değerlendiriyoruz. Böylece aileyi ve çocuğu birlikte tanıyarak ihtiyaçlara uygun bir uyum süreci oluşturuyoruz.

İkinci aşama olan “okulla bağ kurma” nasıl ilerliyor?
Bu aşamada çocuğun okulu güvenli, tanıdık ve kendisini ait hissedebileceği bir yer olarak görmesini destekliyoruz. Her çocuğa aynı yöntemle yaklaşmak yerine, ilk aşamada elde edilen değerlendirmeler doğrultusunda bireysel ihtiyaçlara uygun uygulamalar gerçekleştiriyoruz. Burada temel hedefimiz çocuğun yalnızca okula gelmesi değil, okulla olumlu bir bağ kurması.

Üçüncü aşamada pekiştirme neden önemli?
Çocuğun kazandığı olumlu deneyimin devamlılığını sağlamak gerekiyor. Bu nedenle üçüncü aşamada uygun pekiştireçlerle okulla kurulan bağı destekliyoruz. Çocuğun kendisini güvende hissettiği, okul rutinine katıldığı ve olumlu deneyimler yaşadığı bir sürecin kalıcı hâle gelmesini amaçlıyoruz.

Peki uyguladığınız sistemin sonuçları ne gösteriyor?
Bugüne kadar elde ettiğimiz sonuçlarda her 100 çocuğumuzdan 95’inin okula rahatlıkla uyum sağladığını görüyoruz. Kalan yüzde 5’lik bölüm ise klinik değerlendirme gerektiren özel durumları kapsıyor. Bu oran, oryantasyonun doğru yöntemlerle ve profesyonel destekle yönetildiğinde ne kadar güçlü sonuçlar ortaya koyabildiğini gösteriyor.

“Kaşif Çocuk’ta okula alışamayan çocuk sorunu yok” derken neyi kastediyorsunuz?
Aslında tam olarak yaklaşımımızı ifade ediyoruz. Biz çocuğu “okula alışamıyor” diye tanımlayıp sorunu çocuğa yüklemiyoruz. Bunun yerine, “Bu çocuğun okula uyum sağlayabilmesi için neye ihtiyacı var?” diye soruyoruz. İhtiyacı doğru tespit ettiğinizde ve süreci doğru yönettiğinizde uyumun önündeki pek çok engel aşılabiliyor. Kaşif Çocuk’ta oryantasyon, çocuğun kendi hâline bırakıldığı bir alışma dönemi değil; çocuğun ve ailenin tanındığı, ihtiyaçların belirlendiği ve her adımın desteklendiği profesyonel bir süreçtir.